terça-feira, 19 de abril de 2016

Actividad CAPÍTULO 3: Conectar el contenido con la experiencia.

Para esta actividad, decidí utilizar la herramienta Thinglink.

El tema a tratas es El arte y las emociones, en donde a partir de dicha página interactiva, desarrollaría un trabajo en una clase, referido a las emociones.

Esta es la imagen correspondiente al recurso interactivo que utilizaré:



1-. En un primer momento, les preguntaré sobre las emociones que les causa la  imagen central; que entre ellos discutan en pequeños grupos y luego me digan sus pareceres.

2-. La letra A corresponde a un video que muestra pinturas o muestras de arte asociados con música. Esto será para motivar aún más a los alumnos a desarrollar la actividad.Posteriormente habrá una pequeña discusión sobre el arte y sus correspondientes músicas: si ellos optarían por otro tema o pintura, qué emociones mostraba el video, etc, para lo cual veremos el video por segunda vez al tomar este último aspecto.

3-. Luego les mostraré cada uno de los botones de colores, los cuales corresponden a tres artistas diferentes, y allí ellos tendrán que escoger una pieza, su correspondiente autor (en cada página existe la biografía del mismo), y luego hablaremos por qué cada uno escogió dicha pieza y qué emociones le produjo.

4-. Finalmente, les haré escuchar el botón "B", en el cual se tocan fragmentos de música clásica y que ellos emparejen con su respectiva imagen previamente seleccionada. 

5-. El proyecto final, en pares, será construir una imagen interactiva similar  a esta, con videos y fotos, para luego presentarla al curso y compartir sus experiencias con el arte.

quinta-feira, 14 de abril de 2016

ACTIVIDAD 2: Capítulo 2. La narración como mecanismo de aprendizaje

Para crear mi historia digital, utilizaré la herramienta STORYBIRD (http://storybird.com/).

Yo trabajo con adultos, y el tema a tratar sería como hacer del mundo un lugar mejor. Y trabajaría de la siguiente manera:

1-. Para conetxtualizar, primeramente, haría una lluvia de ideas acerca de cuáles son los principales problemas que afectan. Los colocaría en la pizarra para que tengan un punto de inicio.

2-. Luego les mostraría láminas que describrieran algunos problemas de índole social (láminas obtenidas a partir de esta página: http://www.fuett.mx/37-dibujos-que-te-haran-confirmar-lo-mal-que-esta-el-mundo/  

3-. Les daría un tiempo para escoger una imagen, y luego les pido que redacten un pequeño texto acerca de la lámina que escogieron, y compartan luego en pequeños grupos de tres sus comentarios, tanto los escritos por ellos mismos, y luego en un segundo momento, que cada uno hable sobre su opinión respecto a las otras imágenes.

4-. Luego, en pares, escogen un problema del que hacer una historia, y pensar en una aventura para tratar de retatar la aventura de un personaje, recorriendo el mundo y buscando una solución. Una excelente fuente para este propósito, sería el de esta artista de Estocolmo: http://storybird.com/anders-dahlstrom/.

5-. Iríamos a imprimir los textos (luego de ver los posibles errores y dudas respecto a la redacción)  y así la actividad sería divertida, diferente y significativa.

ADORE LA HERRAMIENTA. MUCHAS GRACIAS PDP POR DARLA A CONOCER!!!!!